Politique d’IA

Via Politique d’IA, vous gérez les règles qui sont appliquées côté serveur à chaque demande d’IA. La politique est distincte des quotas quotidiens, des horaires d’accès et de la tuile Fonctions.

La politique d’IA aide une école à utiliser l’IA de manière ciblée. Un administrateur définit le seuil de sécurité minimal pour l’environnement. Un enseignant peut, dans ce cadre, définir des restrictions supplémentaires pour son propre groupe ou un élève. Ainsi, l’IA peut par exemple être ouverte pendant un cours d’entraînement, mais plus limitée lors d’un test, d’un travail avec sources ou pour un élève ayant besoin de plus de structure.

Pour les enseignants : politique par groupe ou élève

Ouvrez Groupes, choisissez un groupe et développez Politique d’IA à droite. Dans Politique pour, choisissez :

• Groupe entier pour utiliser les mêmes règles pour tous les élèves du groupe ;
• un élève pour définir des restrictions supplémentaires uniquement pour cet élève.

Vous pouvez bloquer l’accès à l’IA, activer le Mode IA fermé, bloquer Internet, les images, l’exécution de code ou les connecteurs, et définir un maximum pour les messages de contexte et les interactions. Ensuite, choisissez Enregistrer la politique du groupe ou Enregistrer la politique de l’élève. Avec Supprimer la politique personnalisée, le groupe ou l’élève revient à la politique parente existante.

Les options non configurées sont héritées. La politique de l’élève s’ajoute à celle du groupe et ne peut que la rendre plus stricte. Les enseignants ne peuvent donc pas assouplir les règles de l’école ou de l’environnement. Cela évite qu’un choix local désactive par erreur une mesure de sécurité à l’échelle de l’école.

Utilisation pédagogique

Commencez par l’objectif d’apprentissage, pas par un maximum de blocages. Bloquez Internet lorsque les élèves doivent d’abord raisonner à partir de leurs propres connaissances ou de sources fournies. Limitez les interactions pour exercer des boucles de feedback courtes et ciblées. Utilisez le Mode IA fermé si vous voulez éviter toute distraction liée aux outils. Discutez à l’avance avec les élèves de l’instruction applicable et de la raison ; des cadres clairs rendent l’usage responsable de l’IA plus facile à apprendre.

Une configuration d’élève est destinée à un accompagnement adapté, pas à une évaluation automatique ni à une sanction. Vérifiez régulièrement si l’exception est encore nécessaire et expliquez, lorsque c’est approprié, à l’élève ce qui change.

Politique fixe et accès temporaire

Sur la même page de groupe, se trouve Accès à l’IA. Lorsque le paramètre normal du groupe bloque l’IA, vous pouvez démarrer ou prolonger une fenêtre accompagnée de 30, 45 ou 60 minutes. Pour une telle fenêtre, vous pouvez définir des restrictions supplémentaires, comme pas d’Internet, pas d’images, pas d’exécution de code ou de connecteurs, ainsi que des limites pour le contexte et les interactions. Les utilisateurs autorisés peuvent aussi planifier une fenêtre horaire.

L’accès temporaire lève uniquement le blocage normal du groupe. Les blocages au niveau de l’environnement ou de l’école, les horaires d’accès et la politique supplémentaire de l’élève restent en vigueur. Un enseignant peut ainsi offrir en toute sécurité un espace pour un cours sans contourner la couche de protection de l’école.

Niveaux et exceptions

L’onglet Environnement contient la politique par défaut. Sous Écoles et groupes, vous ajoutez uniquement les dérogations :

1. ajoutez une exception d’école ;
2. chargez, si nécessaire, les groupes à l’intérieur de cette école ;
3. chargez, si nécessaire, les élèves à l’intérieur d’un groupe ;
4. configurez et enregistrez uniquement l’exception souhaitée.

Les écoles, groupes et élèves non ajoutés héritent de la politique parente. Lors de la résolution de la politique, l’ordre est environnement → école → groupe → élève. Un blocage plus strict à un niveau supérieur ne peut pas être levé à un niveau inférieur.

Disponibilité

Choisissez Toujours activé ou Désactivé. L’accès selon les jours et les heures se gère séparément via Horaires d’accès. Les deux contrôles s’appliquent : si la politique d’IA est désactivée, les horaires d’accès n’accordent pas l’accès.

Limites

• Max. messages précédents dans le contexte limite la quantité d’historique de conversation envoyée au modèle.
• Max. jetons de contexte limite en plus la taille estimée en jetons. Les messages les plus récents sont conservés ; vous recevez une notification lorsque le contexte plus ancien est omis.
• Max. jetons de sortie limite la longueur maximale d’une réponse.
• Max. interactions par session arrête les nouveaux tours une fois le nombre atteint.
• Max. durée de session arrête les nouveaux tours une fois le temps défini écoulé.

Laissez un champ vide pour hériter de la valeur du niveau supérieur. Sous chaque champ, l’environnement d’administration affiche la valeur effective et la source. La limite positive la plus basse parmi l’environnement, l’école, le groupe et l’élève s’applique. La régénération, la génération de documents et l’utilisation d’outils comptent aussi comme une interaction et utilisent les mêmes limites. Le runtime desktop récupère cette politique côté serveur avant chaque génération locale.

Avertissements de thème

Les avertissements de thème se configurent dans l’onglet Notifications. Un avertissement de thème examine les prompts et les réponses à la recherche de mots-clés spécifiés. Avec Mots-clés et analyse contextuelle par IA, l’analyse peut en outre reconnaître des synonymes et fournir une pertinence contextuelle, une raison et un résumé sûr. Choisissez un thème, une méthode de détection, des mots-clés, une gravité et une action :

• Signaler crée une alerte mais laisse la demande continuer.
• Bloquer arrête la demande.
• Escalader crée une alerte et l’envoie via les canaux configurés dans l’application et/ou par e-mail aux destinataires configurés.

Utilisez Ajouter un préréglage pour ajouter rapidement une base modifiable pour l’automutilation, la violence, le harcèlement ou la consommation de substances. Vérifiez toujours les mots-clés, la gravité, l’action, l’instruction de résumé et les destinataires pour votre propre contexte éducatif. Un préréglage n’est actif qu’après l’enregistrement de la politique.

Une sortie libre du modèle ne bloque jamais à elle seule : seul un match déterministe de mots-clés peut imposer l’action Bloquer. L’analyse contextuelle peut toutefois créer un signal supplémentaire ou expliquer un possible faux positif. Pour chaque thème, donnez une instruction de résumé neutre, définissez une période de conservation et, en cas d’escalade, configurez uniquement des destinataires autorisés à intervenir dans le périmètre scolaire autorisé.

Lorsqu’une réponse est soumise à une politique de blocage, le streaming est temporairement différé. La réponse complète est d’abord contrôlée, puis seulement enregistrée et rendue visible. Une réponse bloquée n’est pas conservée dans la conversation ni dans l’historique des versions.

Voir Suivre les avertissements de thème pour les filtres, les transitions d’état, la propriété et la vie privée.

Contexte éducatif fermé

Contexte éducatif fermé est un profil de base strict pour les contextes d’enseignement judiciaires ou autrement fortement contrôlés. Il bloque par défaut le chat vocal, les requêtes de recherche Internet et d’images, la génération d’images et de documents, la génération et l’exécution de code, MCP/connecteurs, ainsi que l’aide au piratage ou au contournement.

Les niveaux inférieurs ne peuvent pas lever ces blocages. Vous pouvez en outre saisir une instruction de politique supplémentaire ; elle est ajoutée côté serveur en plus du prompt système habituel. La disponibilité, les horaires d’accès, les limites et les alertes se configurent séparément.

Dans AI-School, en mode fermé, les éléments suivants sont également supprimés de l’interface et bloqués sur le serveur :

• chat vocal et transcription ;
• téléversement de fichiers et gestion des fichiers ;
• assistants ;
• demandes de support.

Les chats texte et leur historique restent disponibles. Une fois qu’un message de chat en mode fermé est terminé, un élève ne peut plus écraser le prompt, la réponse ni les versions enregistrées. Régénérer crée donc un nouveau message de chat lié avec une étiquette d’audit de version ; le message d’origine reste enregistré sans modification. Si le mode fermé est désactivé plus tard, les messages créés auparavant en mode fermé restent immuables.

Après la désactivation du mode fermé, les options normales réapparaissent. Le serveur vérifie à nouveau la politique, notamment pour les connexions temps réel, la transcription, les téléversements et les demandes de support ; le simple masquage d’une option de menu n’est donc jamais la seule protection.

Vérification

Après une modification, démarrez une nouvelle conversation avec un compte au niveau concerné. Vérifiez à la fois le comportement autorisé et le blocage attendu, et consultez aussi l’aperçu des alertes pour les avertissements de thème.

Assistants pour les élèves

Déterminez si les élèves peuvent créer leurs propres assistants. Créer ses propres assistants · Créer des assistants avec l’IA

L’héritage suit la politique de l’environnement, de l’école et du groupe. Sans politique explicite, les autorisations s’appliquent. Un blocage à un niveau supérieur reste applicable. La création avec l’IA nécessite également l’autorisation de créer ses propres assistants.